Les salaires dans le secteur privé en 2023 L’augmentation des salaires reste inférieure à l’inflation. Insee. Octobre 2024.

Insee Première n° 2020, 23 octobre 2024.

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Par Ndeye Penda Sokhna et Tom Duquesne.

Résumé

En 2023, un salarié du secteur privé gagne en moyenne 2 735 euros nets par mois en équivalent temps plein (EQTP). Du fait d'une inflation encore forte (+4,9 % en 2023, après +5,2 % en 2022), le salaire net moyen a diminué de 0,8 % en euros constants, après -1,0 % en 2022. Notamment, les versements de primes de soutien au pouvoir d'achat ont légèrement reculé.

La moitié des salariés du secteur privé perçoivent moins de 2 183 euros nets par mois en EQTP. Un salarié sur dix gagne moins de 1 512 euros, alors qu'un sur dix perçoit plus de 4 302 euros. En 2023, le pouvoir d’achat des salaires a résisté en bas de l'échelle salariale, en raison notamment des revalorisations du Smic, puis a diminué à mesure que l'on progresse dans la distribution. En conséquence, les inégalités salariales ont continué de diminuer.

Les femmes gagnent en moyenne 13,5 % de moins que les hommes en EQTP. Cet écart s'est réduit de 0,5 point par rapport à 2022 et de 7,4 points depuis 2008.

Sommaire

• En 2023, dans le secteur privé, le salaire net en équivalent temps plein atteint en moyenne 2 735 euros par mois
• En 2023, le pouvoir d'achat des salaires a diminué sauf en bas de l'échelle salariale
• Le salaire net moyen en euros constants a davantage baissé pour les cadres que pour les autres groupes socioprofessionnels
• L'écart de salaire entre femmes et hommes continue de se réduire
• Le salaire net des personnes en place a augmenté de 0,7 % en euros constants
• Le salaire horaire net moyen atteint 17,7 euros en 2023
• Près d'un salarié sur quatre touche une prime de soutien au pouvoir d'achat, de 917 euros en moyenne

Encadré - effet de l’intégration des apprentis sur les principaux indicateurs de salaire

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Source : Insee Première n° 2020, octobre 2024.

Pour aller plus loin

Navarro M. (2022), « Comment mesurer les inégalités économiques ? », SES-ENS.